Voor mijn link archief:
- [WayBack] Tim Surma on Twitter: “Een fijne blog van @rkneyber over de verbinding tussen effectieve instructie en formatief handelen.”
- [WayBack] Dominique Sluijsmans on Twitter: “Fijn dat we eindelijk de koppeling leggen tussen activerende didactiek en hoe deze helpt formatief te handelen. Hard nodig, gezien de vele misconcepties over formatief toetsen #actiefleren #effectievedidactiek #wijzelessen… “
- [WayBack] Johan Blok on Twitter: “Mooi voorbeeld hoe belangrijk woordkeuzes kunnen zijn. Het woord ‘toetsen’ spreekt totaal tegen wat je met ‘formatief’ wilt zeggen, dus heel logish dat er zoveel misconcepties zijn ontstaan.…”
- [WayBack] Thread by @jpluimers: “@blokdoorn @dmasluijsmans @bijlesduits In mijn vakgebied precies hetzelfde: het allermoeilijkste in software development is dingen de juiste […]”
In mijn vakgebied precies hetzelfde: het allermoeilijkste in software development is dingen de juiste naam te geven, zowel aan de techniek als aan de domein kant.
Klopt wat ik schreef over agile benadering in
Jeroen Pluimers@jpluimers<< Formatief beoordelen wordt vaak als een cyclisch proces weergegeven in de zogenoemde formatieve toetscyclus (Gulikers en Baartman, 2017). >>
Klinkt als een agile benadering van leren en doceren.
Daar kan ik denk ik wel wat mee.
3/3
?
1/2
Dan is iets met “feedback” in plaats van “toetsen” een betere keuze in de context “formatief”.2/2
- [WayBack] Thread by @jpluimers: “@blokdoorn @dmasluijsmans @bijlesduits In mijn vakgebied precies hetzelfde: het allermoeilijkste in software development is dingen de juiste […]”
- [WayBack] Jeroen Pluimers on Twitter: “Voor een leek als ik was het handig om ergens in het stuk 2 regels te hebben die formatief en sumatief toetsen uitlegt. De woordblinde in me legt deze associaties: formatief -> format -> multiple choice; sumatief -> sum -> open vragen. Dat is vast fout. @timsurma @rkneyber…”
- [WayBack] René Kneyber on Twitter: “De blog is niet bedoeld voor beginners 😉… “
- [WayBack] Jeroen Pluimers on Twitter: “Maar hoe maak je dan ooit de stap van beginner naar niet-beginner? (Ik ben serieus geïnteresseerd in leren, al was het slechts om mijn eigen hoofd beter te leren begrijpen)…”
- [WayBack] René Kneyber on Twitter: “Hier beginnen? … “
- [WayBack] Dominique Sluijsmans on Twitter: “Op toetsrevolutie.nl staat ook een blog in drie delen getiteld De tien lessen die ik leerde van Dylan Wiliam. Wellicht geeft deze al wat houvast?… “
- [WayBack] Jeroen Pluimers on Twitter: “Dank! Even voor mijn geheugen: … … (1 t/m 4) … (5 t/m 7) … (8 t/m 10) Later vat ik de twitter thread samen op wiert.me (de post queue is 2 jaar, maar wat in het vat zit…)…”
- https://www.google.com/search?q=%27Dylan+Wiliam%27+%27tien+lessen%27+site%3Atoetsrevolutie.nl …
- [WayBack] Neem formatief niet te snel voor lief: tien lessen van Dylan Wiliam (1 t/m 4) | Toetsrevolutie
- [WayBack] Neem formatief niet te snel voor lief: tien lessen van Dylan Wiliam (5 t/m 7) | Toetsrevolutie
- [WayBack] Neem formatief niet te snel voor lief: Tien lessen van Dylan Wiliam (8 t/m 10) | Toetsrevolutie
- [WayBack] Jeroen Pluimers on Twitter: “Dank! Even voor mijn geheugen: … … (1 t/m 4) … (5 t/m 7) … (8 t/m 10) Later vat ik de twitter thread samen op wiert.me (de post queue is 2 jaar, maar wat in het vat zit…)…”
- [WayBack] Jeroen Pluimers on Twitter: “Maar hoe maak je dan ooit de stap van beginner naar niet-beginner? (Ik ben serieus geïnteresseerd in leren, al was het slechts om mijn eigen hoofd beter te leren begrijpen)…”
- [WayBack] Thread by @jpluimers: “@dmasluijsmans @bijlesduits Voor een leek als ik was het handig om ergens in het stuk 2 regels te hebben die formatief en sumatief toetsen u […]”
Deze link vind ik het meest begrijpelijk: handreikingschoolexamen.slo.nl/technologie-en…
<<
Summatief evalueren gaat om een eindoordeel, vaak in de vorm van een cijfer.… >>
1/3<< Formatieve evaluatie houdt alle activiteiten in die leerlingen en docent uitvoeren om de leeractiviteiten van leerlingen in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te maken over vervolgstappen
… >>
2/3<< Formatief beoordelen wordt vaak als een cyclisch proces weergegeven in de zogenoemde formatieve toetscyclus (Gulikers en Baartman, 2017). >>
Klinkt als een agile benadering van leren en doceren.
Daar kan ik denk ik wel wat mee.
3/3
- [WayBack] René Kneyber on Twitter: “De blog is niet bedoeld voor beginners 😉… “
- [WayBack] Johan Blok on Twitter: “Mooi voorbeeld hoe belangrijk woordkeuzes kunnen zijn. Het woord ‘toetsen’ spreekt totaal tegen wat je met ‘formatief’ wilt zeggen, dus heel logish dat er zoveel misconcepties zijn ontstaan.…”
- [WayBack] Summatief en formatief beoordelen
- [WayBack] Formatief vs summatief toetsen – Toetsing – Universiteit van Amsterdam
–jeroen
The Wiert Corner - irregular stream of stuff 